تتذكر الأجيال التي وعت على السياسة في المغرب، خلال القرن الماضي، مؤسسة كانت تسمى الشباب والمستقبل ولم ينسوا بعد رئيسها “الاتحادي” لحبيب المالكي. لحبيب أحبه أيضا القرن الحالي وهاهو ينظر للشباب في مستقبل الذكاء الاصطناعي.
وأكد اليوم الثلاثاء، المالكي، الذي يرأس المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، الحبيب المالكي، على ضرورة تعزيز استخدام الذكاء الاصطناعي في التعلم استخداما منصفا وشاملا للجميع، يعزز المساواة بين الجنسين وبين مختلف الشرائح الاجتماعية، ويتيح فرص التعلم مدى الحياة للجميع.
وشدد المالكي، في كلمة خلال ندوة دولية بالرباط حول “الذكاء الاصطناعي: رافعة من أجل تحولات التربية والتكوين والبحث العلمي”، على أهمية التقنيات الجديدة للذكاء الاصطناعي كأداة توفر فرصا غير مسبوقة لتحسين التعلم وتحول المدرسة والمجتمع والمنظومة التربوية بأكملها.
وأبرز المالكي أن التطورات المتسارعة التي تعرفها التطبيقات المتخصصة في مجال الذكاء الاصطناعي من المنتظر أن تمكن من إيجاد حلول مبتكرة لصعوبات الحياة اليومية بطرق متعددة، سواء من خلال المساعدة على الاستغلال الأمثل للموارد، ودعم أنظمة الإنتاج، أو من خلال المساعدة في معالجة الإشكاليات المعقدة، أو من خلال الانفتاح على أشكال جديدة من الإبداع وتحسين مستوى الخدمات الأساسية في مجالات الصحة والتعليم والحماية الاجتماعية.
وأشار إلى أن من بين أهم التطورات التي يمكن أن يوفرها الذكاء الاصطناعي في المجال التعليمي، تمكين أنظمة الذكاء الاصطناعي من تحليل البيانات الخاصة بكل طالب وسلوكه وأدائه لإجراء التعديلات اللازمة على تعلمه في ما يتعلق بالمحتوى أو الأساليب أو وتيرة الدروس التي يراد تلقينها، مبرزا أن هذه الإمكانية تسمح للطالب بالتقدم بالسرعة التي تناسبه مع توفير مراقبة شخصية لتعلمه.
وأضاف رئيس المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي أن الذكاء الاصطناعي يمكنه المساعدة في القيام بالأشغال المتكررة ذات الطبيعة البيداغوجية أو الإدارية المحضة والتي يتعين إنجازها في وقت محدد، فضلا عن المساهمة في تحسين البرامج التعليمية لأنها تتيح فحص كميات كبيرة من البيانات لتحديد الاتجاهات والصعوبات والفجوات في أنظمة التعلم وذلك قصد إجراء التعديلات اللازمة.
ويرى المتحدث أن للذكاء الاصطناعي يمكنه المساهمة في تطوير الأدوات المستخدمة في التعليم عبر الإنترنت والتي باستطاعتها توفير المراقبة والمساعدة الفورية للمتعلمين مع دعمهم في مسار التعلمات الخاصة بهم، مشيرا إلى أن هذه الأنظمة يمكن أن تساعد أيضا في تحسين إمكانيات الولوج والإدماج في مجال التعليم من خلال التقنيات المتطورة لتلبية الاحتياجات الخاصة للمتعلمين.
لكن المالكي أثبت يقظته من هذا الذكاء حينما نبه إلى المخاطر التي ينطوي عليها التطور التكنولوجي المذهل والمتسارع المرتبط بالذكاء الاصطناعي، موضحا أن فقدان التحكم في الأنظمة الناتجة عن الذكاء الاصطناعي يحتل مركز الصدارة من بين المخاطر الرئيسية الأكثر تداولا عند المحللين في هذا المجال، ذلك أنه يصبح من الصعب، في مراحل معينة، التنبؤ بسلوك الأنظمة التي يطورها الذكاء الاصطناعي نظرا لحجم هذه الأنظمة وتشابكاتها التقنية وشدة تعقيداتها.
تعليق:
لو اتيحت للشوارع فرصة محاورة المالكي على هامش هذه الندوة لطرحنا عليه خمسة أسئلة فقط ذات صلة بالندوة وبه شخصيا، وهي:
ــ بيني وبينك سي المالكي واش:
يلا نسيت كلمة المرور ديال الفيسبوك ديالك واش تعرف ترجعها بوحدك؟
يلا لقيت مقال بلغة اجنبية واش عندك فكرة كيفاش ترجمو عن طريق غوغل؟
يلا نسيت كلمة المرور، يعني الباص وورد ديال بريدك الالكتروني تقدر تبدلها دون تدخل من الغير؟
يلا بغيت تبدل رقم الوتساب ديالك بلاما تفقد المحادثات السابقة واش تنجم دير هاد العملية ؟
يلا سولناك شكون هاد العبقري لي كتب لك ما قلته في الندوة واش تجاوبنا بصراحة؟
